Αναζήτηση αυτού του ιστολογίου

Κυριακή, 30 Οκτωβρίου 2011

Φύλλα εργασίας για την αποταμίευση

Ζήση Ανθή :Φύλλα εργασίας  για το νηπιαγωγείο .

Η αποταμίευση (31/10) - φύλλα εργασίας για το νηπιαγωγείο


Φύλλο εργασίας για τη γλώσσα - Το κρυπτόλεξο της αποταμίευσης 


Φύλλο εργασίας ( γλώσσα -μαθηματικά ) 


Φύλλο εργασίας για τα μαθηματικά 

ΝΕΟ

Φύλλο εργασίας για την αγωγή του καταναλωτή . 
Κύκλωσε και χρωμάτισε μόνο τις εικόνες που πιστεύεις ότι μπορείς να κάνεις κάποια πράγματα χωρίς να δώσεις χρήματα .Μπορείς να απολαύσεις δωρεάν μια βόλτα στο πάρκο με τα αγαπημένα σου πρόσωπα , να παίξεις με τους φίλους σου , να τραγουδήσεις , να γελάσεις , να παίξεις στην παιδική χαρά , να δανειστείς βιβλία από τη βιβλιοθήκη ... να ονειρεύεσαι  !! 


Φύλλα εργασίας για το νερό

Ζήση Ανθή :Φύλλα εργασίας  για το νηπιαγωγείο .

Το νερό : φύλλα εργασίας για το νηπιαγωγείο .


Το θέμα του νερού είναι ανεξάντλητο και θα μπορούσα να φτιάξω πολλά φύλλα εργασίας . 
Φύλλα εργασίας για τη γλώσσα .




Κι αν κάποιος δεν το γνωρίζει η τελευταία εικόνα δείχνει ένα κοριτσάκι με μια τουλούμπα (Με αυτό τον τρόπο αντλούσαν νερό τα παλιά χρόνια στα χωριά .


Φύλλο εργασίας για τα μαθηματικά . 


Φύλλα εργασίας για τη μελέτη περιβάλλοντος .
Η χρησιμότητα του νερού . 


Ποιες συσκευές χρειάζονται νερό για αν λειτουργήσουν ;


Φύλλα εργασίας για τις φυσικές επιστήμες .
Φύλλο εργασίας για τις έννοιες επίπλευση - βύθιση .



Φύλλο εργασίας για τις έννοιες : ζεστό - κρύο .


Η δημοσίευση αυτή έγινε ύστερα από παρότρυνση της φίλης μου Αγλαΐας , που την ευχαριστώ για την ιδέα και της δίνω την υπόσχεση ότι πολύ σύντομα θα προσθέσω κι άλλα φύλλα εργασίας  για το συγκεκριμένο θέμα .

Παρασκευή, 28 Οκτωβρίου 2011

Παγκόσμια ημέρα της αποταμίευσης (31/10) - Δραστηριότητες για το νηπιαγωγείο

Ζήση Ανθή :Εκπαιδευτικό υλικό ,με ιδέες και δραστηριότητες για το νηπιαγωγείο .


Διαθεματικές δραστηριότητες για την ημέρα της αποταμίευσης  στο νηπιαγωγείο


Η 31η Οκτωβρίου έχει καθιερωθεί παγκοσμίως ως ημέρα της αποταμίευσης . Στις 31 Οκτωβρίου του 1924  ιδρύθηκε στο Μιλάνο το Διεθνές Ινστιτούτο Ταχυδρομικών Ταμιευτηρίων .
Στο νηπιαγωγείο υπάρχει η δυνατότητα να κάνουμε πολλές δραστηριότητες για τη μέρα αυτή .

ΠΑΙΔΙ ΚΑΙ ΓΛΩΣΣΑ :
Συζήτηση με τα νήπια για το τι είναι αποταμίευση ( Η συγκέντρωση  χρημάτων για ώρα ανάγκης ) ,  πως γίνεται και πως μας βοηθάει .
Εμπλουτισμός λεξιλογίου : αποταμίευση , αποταμιευτικά προγράμματα ,  οικονομία , σπατάλη , κατάθεση , ανάληψη , τράπεζα , πιστωτικές κάρτες , δάνειο … Για περισσότερες λεξούλες , δείτε επίσης τους πίνακες αναφοράς για την αποταμίευση στο σύνδεσμο :
Γραφή δικού μας παραμυθιού σχετικό με το θέμα με ένα όμορφο τίτλο που θα διαλέξουν τα παιδιά . (Χρησιμοποιώντας λεξούλες που μάθαμε ) .
Ανάγνωση παραμυθιών , μύθων , ποιημάτων και μικρών ιστοριών για την αποταμίευση .
Αίνιγμα για την αποταμίευση .


Αναγνώριση λογοτύπων των τραπεζών (ανάγνωση ) .


Εκμάθηση παροιμιών , όπως : Φασούλι , το φασούλι γεμίζει το σακούλι . Μάζευε κι ας είναι ρώγες . Μπορείτε να βρείτε περισσότερες στον παρακάτω σύνδεσμο :

ΠΑΙΔΙ ΚΑΙ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ  :
Γνωριμία με τα χρήματα του ευρώ – αξία νομισμάτων .( Είναι μια ευκαιρία να βάλουμε τιμές στα προϊόντα που έχει το μαγαζάκι μας ή να αρχίσουμε να οργανώνουμε και αυτή τη γωνιά ) . Παρατήρηση νομισμάτων : το μέγεθος  ποικίλλει ανάλογα με την αξία τους .
Τάισε το γουρουνάκι τόσα ευρώ όσα λέει ο αριθμός .
Πίνακας διπλής εισόδου : Έχω – Δεν έχω κουμπαρά .


Τι λείπει ; Δείχνουμε κέρματα ή χαρτονομίσματα και κρύβουμε κάποιο .
Μπορούμε να κάνουμε μια αριθμογραμμή με γουρουνάκια – κουμπαράδες και αντίστοιχο αριθμό κερμάτων μέχρι το 5 ή το 10 .

ΠΑΙΔΙ ΚΑΙ Η/Υ  :
Αναζήτηση πληροφοριών από το διαδίκτυο .
Παιχνίδι με το Ram kid του Οκτωβρίου  (2007)  : Σπάσε τον κουμπαρά , Ξαλάφρωσε το γουρουνάκι , γέμισε τον κουμπαρά …
http://www.4pi.gr/ramkid/swf/indexloader.html

ΠΑΙΔΙ – ΕΚΦΡΑΣΗ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ  :
ΕΙΚΑΣΤΙΚΑ :
Κατασκευή κουμπαρά ή πορτοφολιού .
Φροτάζ με κέρματα .
Χαρτοδιπλωτική με φωτοτυπίες χαρτονομισμάτων (origami)  .


ΜΟΥΣΙΚΗ :
Το δικό μας τραγούδι . Δανειστήκαμε το ρυθμό από το τραγούδι της ανακύκλωσης .
Βάλε κι εσύ , βάζω κι εγώ
στον κουμπαρά μου το μικρό ,
βάλε κι εσύ , βάζω κι εγώ
ό,τι μου μένει απ’ το σχολείο .

Αποταμίευση το λένε
κι απ’ τα χρήματα όλα αυτά
θε να πάρουμε βιβλία
και παιχνίδια διαλεχτά !

Βάλε κι εσύ , βάζω κι εγώ
στον κουμπαρά μου το μικρό ,
βάλε κι εσύ , βάζω κι εγώ ,
έστω και λιγοστά ευρώ …

Οικονομία θε να κάνω ,
για να πάρω στη μαμά ,
 ένα όμορφο δωράκι ,
 που κι αυτή το λαχταρά !

Βάλε κι εσύ , βάζω κι εγώ
στον κουμπαρά μου το μικρό ,
βάλε κι εσύ , βάζω κι εγώ
ό,τι μου μένει απ’ το σχολείο .

Ό,τι δίνει ο παππούς ,
ό,τι δίνει η γιαγιά ,
μες τον κουμπαρά τα βάζω ,
θα τα χρειαστώ μετά …

ΘΕΑΤΡΙΚΗ ΑΓΩΓΗ :
Κουκλοθέατρο : Η αποταμίευση στη Λιλιπούπολη  .
Δραματοποίηση " τα γουρουνάκια κουμπαράδες" 'η κάποιο άλλο παραμύθι .
ΦΥΣΙΚΗ ΑΓΩΓΗ :
Παιχνίδι : Η σκυταλοδρομία του ευρώ . Σε δυο κουτάκια  ή σακουλάκια  έχουμε κέρματα του ευρώ . Τα νήπια χωρίζονται σε 2 ομάδες και οι πρώτοι παίχτες τρέχουν γρήγορα να βρουν το κέρμα που ζήτησε η κυρία ή κάποιο παιδί . Αφού βρουν το σωστό κέρμα το βάζουν στο σακουλάκι τους και δίνουν το σακουλάκι στον επόμενο παίχτη . Κερδίζει η ομάδα που θα τελειώσει πιο γρήγορα .
Παραλλαγή του παιχνιδιού : «Πούντο , πούντο το δαχτυλίδι»  . Το νήπιο μάνα κρατά στο χεράκι ένα κέρμα αντί για δαχτυλίδι και λέει :
« Πούντο , πούντο το ευρώ μας ;
Ψάξε ψάξε , δε θα το βρεις !
Δε θα το βρεις , δε θα το βρεις ,
το ευρώ μας δε θα το βρεις !»
Παιχνίδι κρυμμένου θησαυρού , τραγουδώντας στην αρχή : « Ψάξε , ψάξε το ευρώ , τραλαλά – τραλαλό ! Ψάξε , ψάξε το ευρώ που το κρύβω στο σχολείο .» Τα νήπια βοηθούν το παιδί που το αναζητεί χτυπώντας παλαμάκια δυνατά , όταν πλησιάζει και σιγανά όταν απομακρύνεται !

ΠΑΙΔΙ ΚΑΙ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ :
ΙΣΤΟΡΙΑ :
Η ιστορία των νομισμάτων στη χώρα μας . Γνωριμία με παλιότερα νομίσματα , όπως η δραχμή , οι δεκάρες .  Τον Ιανουάριο του 2002 καθιερώνεται το ευρώ κι η δραχμή πλέον μπαίνει στην ιστορία …


Ας παρατηρήσουμε τα νομίσματα και τα πρόσωπα που εικονίζονται σε αυτά . Κάθε νόμισμα κρύβει τη δική του ιστορία  .



ΓΕΩΓΡΑΦΙΑ :
Νομίσματα άλλων χωρών του κόσμου .
Κύπρου , 


Αλβανίας , 


Βουλγαρίας .

Νομίσματα ευρώ σε  άλλες χώρες . Η κάθε χώρα έχει τα δικά της σύμβολα και πρόσωπα .



ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ :
Θα θεωρούσα δυσνόητο να αντιληφθούν τα μικρά παιδιά την παραβολή του άφρονος πλουσίου .
ΦΥΣΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ :
Πώς κατασκευάζονται τα νομίσματα ; Τι υλικά χρησιμοποιούνται ; Πού γίνεται αυτό ; Τι είναι το νομισματοκοπείο ;
http://www.bankofgreece.gr/Pages/el/Bank/Organization/buildings/IETA.aspx


ΜΟΥΣΕΙΑΚΗ ΑΓΩΓΗ :
Και για όσους μένουν στην Αθήνα , μπορούν να επισκεφτούν το Νομισματικό μουσείο … 


Δείτε περισσότερα στον παρακάτω δικτυακό τόπο :
http://www.cityofathens.gr/episkeptes/aksiotheata/moyseia/nomismatiko-moyseio

ΑΓΩΓΗ  ΤΟΥ ΚΑΤΑΝΑΛΩΤΗ
Συζήτηση με τα νήπια για το πώς μπορούμε να αποκτήσουμε χρήματα και πως μπορούμε να τα διαχειριστούμε σωστά , καλύπτοντας πρώτα τις βασικές μας ανάγκες και μετά τις επιθυμίες μας . Τα θέλω των μικρών παιδιών είναι πολλά … τα μπορώ όμως των γονιών τους λίγα ! 

Πέμπτη, 27 Οκτωβρίου 2011

Ένα κουκλοθέατρο για την παγκόσμια ημέρα της αποταμίευσης (31 Οκτωβρίου )

Ζήση Ανθή :κουκλοθέατρο για το νηπιαγωγείο .


Η αποταμίευση στη Λιλιπούπολη



Δημοσιογράφος Μπρίνης: Εδώ Λιλιπούπολη, εδώ Λιλιπούπολη. Σας μιλάει ο δημοσιογράφος Μπρίνης. Γεια σας παιδιά! Λιώσανε πια τα χιόνια στο Λιλιμπάγιατ και στη Λίλιτζα και άρχισανε στη Λιλιπούπολη οι πρώτες ανοιξιάτικες ετοιμασίες. Και να! από το παράθυρο του ραδιοφωνικού σταθμού βλέπω την πιο καλή νοικοκυρά που έγινε ποτέ, να τινάζει από το παράθυρο τα χαλιά, με φούρια, τραγουδώντας το χαρακτηριστικό της τραγούδι.

Τα μπισκότα δεν τα τρώω,
δε μ’ αρέσει το τυρί
κι από την πολλή την γκρίνια
έχω μύτη σουβλερή.
Παπαγάλε κάτσε σούζα,
θα σε δέσω με λουρί,
αχ αυτός ο παπαγάλος,
πόσο με ταλαιπωρεί!
Είμαι η Πιπινέζα, η τρομερή!


Πιπινέζα: Επ, παπαγάλε! Τι κάνεις πάλι εκεί;
Παπαγάλος: Τι κάνω πάλι εκεί, εεε;
Πιπινέζα: Χίλιες φορές στο ‘χω πει, σπάταλο πουλί, μια κουταλιά παπαγαλίνης σ’ ένα πιάτο νερό φτάνει και περισσεύει!
Παπαγάλος: Οοο, μα… μα… μα… είναι πιο νόστιμη η σούπα άμα βάζω τρεις κουταλιές…
Πιπινέζα: Τη νοστιμιά θα κοιτάξουμε τώρα ή την οικονομία;
Παπαγάλος: Τη νοστιμιά!
Πιπινέζα: Έλα εδώ παπαγάλε, κάθισε, να σου εξηγήσω.
Παπαγάλος: Οοοο, πάλι;
Πιπινέζα: Πάλι! Απ’ ό,τι έχουμε, παπαγάλε, το μισό πρέπει να το ξοδεύουμε και το άλλο μισό πρέπει να το φυλάμε!
Παπαγάλος: Γιατίιιιιιιι;
Πιπινέζα: Μη με διακόπτεις!
Παπαγάλος: Καλά!
Πιπινέζα: Λοιπόν, μπορεί, παπαγάλε, να έρθουνε δύσκολες μέρες, κάποτε, στη Λιλιπούπολη. Δεν έχεις δει τα μυρμηγκάκια που το καλοκαίρι μαζεύουνε φαΐ για να ‘χουνε να τρώνε το χειμώνα;
Παπαγάλος: Όχι!
Πιπινέζα: Τι όχι;
Παπαγάλος: Όχι, όχι, όχι, δε θέλω να είμαι μυρμήγκι, δε θέλω! Θέλω θέλω θέλω να είμαι παπαγάλος, θέλω θέλω θέλω θέλω θέλω!
Πιπινέζα: Σσσσουτ! Βουβού! Έχεις πάρει την κάτω βόλτα, παπαγάλε! Σ’ έχει χαλάσει η αφθονία. Αυτά μου έλεγε κι ο Δήμαρχος προχθές. «Οικονομία, Πιπινέζα» μου είπε, «να τον μάθεις στη στέρηση, τώρα που είναι μικρός. Γιατί έτσι που τον κακομαθαίνεις, άμα μεγαλώσει, κλάφτα Χαράλαμπε! Θα πουλήσει όλη τη Λιλιπούπολη και θα τη φάει!»
Παπαγάλος: Ααααα, ωραίαααααααα!!!
Πιπινέζα: Όχι, όχι, όχι! Δε θα σ’ αφήσω εγώ να γίνεις γκάνγκστερ! Θα συνηθίσεις, θέλεις δε θέλεις!
Παπαγάλος: Σε τι θα συνηθίσω, εεεεε;
Πιπινέζα: Στο μέτρο! Πρέπει να έχουμε μέτρο στη ζωή μας, όλα να τα λογαριάζουμε, όλα να τα υπολογίζουμε, όλα να τα μετράμε. Καταλαβαίνεις, παπαγάλε;
Παπαγάλος: Όχι!
Πιπινέζα: Καλά, όποιος δεν καταλαβαίνει με τα λόγια, καταλαβαίνει με τα έργα. Το βλέπεις αυτό το πήλινο γουρουνάκι;
Παπαγάλος: Το βλέπω.
Πιπινέζα: Αυτή τη σχισμή που έχει επάνω, τη βλέπεις;
Παπαγάλος: Τι είναι αυτή η σχισμή, εεεεε;
Πιπινέζα: Απ’ αυτή τη σχισμή…
Παπαγάλος: Ναι…
Πιπινέζα: …θα ρίχνεις μέσα στο γουρουνάκι τη μισή σου παπαγαλίνη.
Παπαγάλος: Ε;!
Πιπινέζα: Κι αυτό θα το κάνεις κάθε μέρα.
Παπαγάλος: Ααααα! Γιατί να πετάω τη μισή μου παπαγαλίνη, εεεεε;
Πιπινέζα: Μην είσαι αυθάδης! Λοιπόν, αυτό το πήλινο γουρουνάκι το λένε «κουμπαρά» κι ο κουμπαράς θα είναι το ξεκίνημα της νέας σου ζωής που αρχίζει από αυτή τη στιγμή.
Παπαγάλος: Ε! Τι, τι, τι, τι κάνεις εκεί, εεεεε;
Πιπινέζα: Μαζεύω όλους τους σπόρους παπαγαλίνης που έχουνε σκορπιστεί στο τραπεζομάντιλο και τους ρίχνω στον καινούργιο σου κουμπαρά.
Παπαγάλος: Ααα, όχι! Όχι! Δε θέλω, δε θέλω, δε θέλω, δε… (διαμαρτύρεται)
Πιπινέζα: Ααα, μη με συγχύζεις!
Παπαγάλος: Τι έγινε, τι έγινε η παπαγαλίνη που κρατούσες; Τι έγινε; Πάρ’ την παπαγ… τι έγινε; Τι έγινε, εεεεε;
Πιπινέζα: Αποταμιεύτηκε!
Παπαγάλος: Τιιιι, τι «αποταμιεύτηκε»; Τι «αποτα…»; Πού είναι η παπαγαλίνη μου, σου λέω; Γιατί μου την πήρες; Την πήρες τη δικιά μου την παπαγαλίνη και… δικιά μου ήτανε, δικιά μου…
Πιπινέζα: Και τι θα την έκανες, δηλαδή;
Παπαγάλος: Ό,τι ήθελα!
Πιπινέζα: Έχεις πολύ μεγάλος λάθος να νομίζεις ότι μπορείς να κάνεις πάντα ό,τι θέλεις!
Παπαγάλος: Βγάλε, βγάλε, βγάλε, βγάλε, βγάλε την παπαγαλίνη μου απ’ το γουρούνι, είπα!
Πιπινέζα: Δε βγαίνει, πια, παπαγάλε.
Παπαγάλος: Και πότε θα βγει, εεεεε;
Πιπινέζα: Μα σου είπα. Θα βγει, μετά από χρόνια, σε μια δύσκολη στιγμή. Τότε θα σπάσουμε τον κουμπαρά.
(κρακ, ήχος από πήλινο δοχείο που σπάει ακούγεται…)
Πιπινέζα: Ιιιιιιιιιιιιι!!! Τι έκανες, αναίσθητο πουλί;
Παπαγάλος: Τι έκανα; Εεεεε;
Πιπινέζα: Πέταξες τον κουμπαρά επάνω στον τοίχο και τον έσπασες!
Παπαγάλος: Ααα!
Πιπινέζα: Πούπουλο πούπουλο θα σε μαδήσω, σιχαμένο τέρας! Θα σε στείλω σε σχολείο στο εξωτερικό! Το κλουβί, το κλουβί! Πού είναι το κλουβί;
(ο παπαγάλος κλαίει και παράλληλα τραγουδάει:)
«Ως πότε παπαγάλοι θα ζείτε στα κλουβιά;
Βάλτε φωνή μεγάλη, να βρείτε λευτεριά!
Ως πότε οι μεγάλοι θα σας φωνάζουν μη 
σήκωσε πια κεφάλι , όρθωσε το κορμί 
Ως πότε παπαγάλοι με τεντωμένο αυτί , 
θα ξαναλέτε πάλι ό,τι σας λένε αυτοί ; 
Ως πότε παπαγάλοι θα ζείτε στα κλουβιά 
Βάλτε φωνή μεγάλη, να βρείτε λευτεριά!
Λευ-τε-ριά! ... 
Ως πότε παπαγάλοι θα ζούμε στα κλουβιά 
Βάλτε φωνή μεγάλη, να βρούμε λευτεριά!
Λευ-τε-ριά!»





Πιπινέζα: Μμμ, λευτεριά, ε; Α, δεν μπορώ να τα βγάλω πέρα, μόνη μου, μαζί σου. Πάω να τηλεφωνήσω στο Δήμαρχο Χαρχούδα.
Παπαγάλος: Όχι, όχι, όχι όχι, Πιπινεζούλα μου, όχι, δε θέλω, δε θέλω! Θα μου βγάλει λόγο…
Πιπινέζα: Σουτ, βουβούτ! Όπου ναυαγεί ο κοινοβουλευτισμός, κηρύσσεται δικτατορία!
Παπαγάλος: Εεεεε;
Το κουκλοθέατρο αυτό μου το είχε δώσει μια φίλη μου και πρόσφατα μου ζήτησε κάποια άλλη φίλη αν μπορώ να δημοσιεύσω κάποιο έργο για κουκλοθέατρο σχετικό με την αποταμίευση . Ίσως φανεί χρήσιμο και σε σας !!
Για το λόγο αυτό έφτιαξα δυο χάρτινες κουκλίτσες ... μπορούν , όμως να ζωγραφίσουν τους ήρωες τα παιδιά και να παίξετε το κουκλοθέατρο με αυτές .
Η Πιπινέζα μου .

κι ο παπαγάλος .